Qui Italia.it B2 – Przewodnik dla nauczyciela

Opis

QUIITALIA.IT – to nowe wydanie cenionego podręcznika, który od ponad 20 lat cieszy się popularnością i dużym uznaniem nauczycieli i lektorów języka włoskiego (w wielu zróżnicowanych edycjach). Gruntownie odświeżone wydanie kursu zawiera treści i promuje metody dostosowane do najnowszych zdobyczy glottodydaktyki z jednoczesnym zachowaniem tradycyjnego podejścia i rzetelności w realizacji określonego projektu dydaktycznego.
Kurs, dostępny również w formie e-booka,
uzupełniają specyficzne cyfrowe nośniki:
– książka w formacie cyfrowym z interaktywnymi testami do słuchania;
– me-book: cyfrowa książka interaktywna, z możliwością dostosowania do prowadzenia lekcji z wykorzystaniem LIM (tablica interaktywna multimedialna) lub PC, z opcją podkreślania, zakreślania, notowania, tworzenia ścieżek dydaktycznych, wprowadzania dokumentów i obrazów, archiwizowania stron;
– wirtualna klasa: pomocna w przygotowaniu, przeprowadzeniu testu wyboru i dokonywaniu korekty on-line.

Pierwsza część kursu jest adresowana do uczniów posiadających minimalne wiadomości lub wręcz rozpoczynających naukę języka włoskiego. Druga część (w przygotowaniu) jest przeznaczona dla osób o średnio zaawansowanej znajomości języka włoskiego. Kurs uzupełnią zeszyty z tablicami gramatycznymi (w przygotowaniu) dostępne w kilku językach.

Charakterystyka metody
Struktury językowe są wprowadzane metodą indukcyjną, w ścisłej zależności od konkretnych sytuacji komunikatywnych. Poprzez wybrane przykłady zaczerpnięte z tekstów, czytanych lub słuchanych, uczeń najpierw poznaje i rozumie funkcje komunikatywne, a następnie struktury gramatyczne.
Poszczególne zagadnienia gramatyczne są przypominane i utrwalane w kolejnych jednostkach dydaktycznych, w oparciu o zasady gramatyki pedagogicznej.
Wprowadzanie kolejnych zagadnień gramatycznych jest dokonywane w ścisłym powiązaniu z przypisaną im funkcją komunikatywną, jak również z uwzględnieniem etapów i procesów akwizycyjnych w nauce języka obcego, wyodrębnionych przez językoznawców, oraz użycia i charakterystycznych cech współczesnej włoszczyzny.

Struktura podręcznika dla ucznia (poziom podstawowy)
Książka obejmuje trzynaście ułożonych tematycznie jednostek (i jednostkę wprowadzającą) poświęconych zagadnieniom życia codziennego, ściśle powiązanym z konkretnymi sytuacjami, obszarami aktywności (indywidualnej i publicznej), zadaniami komunikatywnymi, tekstami i słownictwem. Dwie części budujące daną jednostkę dydaktyczną (Step 1 i Step 2) obejmują różne, oddzielone od siebie, etapy procesu nauczania: Motivazione, Comprensione, Analisi i Riutilizzo. Na zakończenie każdej jednostki, w części nazwanej Facciamo il punto zostały zebrane i podsumowane funkcje komunikatywne, struktury gramatyczne i słownictwo. W drugiej części podręcznika zamieszczono dodatkowe ćwiczenia do wykonania na lekcji lub jako zadanie domowe, uporządkowane w dwóch sekcjach: 1) Costruiamo e consolidiamo z ćwiczeniami powtarzającymi i utrwalającymi poznane struktury gramatyczne i wprowadzone słownictwo; 2) Sviluppiamo le abilità z zadaniami rozwijającymi rozmaite umiejętności językowe (rozumienie tekstu czytanego, rozumienie ze słuchu, wypracowanie pisemne, wypowiedź ustna, interakcja ustna (dialog) i pisemna (korespondencja)) nawiązujące do tematu jednostki. Appendice zawiera transkrypcje dialogów.

Podręcznik dla nauczyciela obejmuje:
– przedstawienie programu podręcznika i kursu, metody dydaktycznej, struktury tomu, jednostki (w ujęciu syntetycznym i szczegółowym), zeszytu ćwiczeń, me-book;
– klucze i rozwiązania;
– kryteria i tablice ocen;
– testy sprawdzające do uzyskania certyfikatów;
– zarys fonetyki.

DVD-ROM dla nauczyciela

DVD-Rom załączony do Podręcznika dla nauczyciela zawiera me-book Podręcznika dla ucznia w formacie cyfrowym interaktywnym, z możliwością dostosowania do indywidualnych potrzeb, z opcją podkreślania, zakreślania, notowania, prowadzenia lekcji w klasie z użyciem komputera i wykorzystaniem LIM.

Me-book jest uzupełniony materiałami przewodnika:
– ćwiczeniami fonetycznymi i gramatycznymi;
– kryteriami i tablicami ocen.