Autonomia delle Istituzioni scolastiche e valutazione degli apprendimenti

Opis

Questo quaderno documenta, alla luce di un seminario di sintesi e di verifica, in un certo senso conclusivo (Colle Val d’Elsa, Siena nel 2007), il lavoro di ricerca-azione e di formazione che si è svolto nell’ambito di una ricerca KIUR 40%, bando Prin 2004, dalle tre unità di base (Università degli Studi di Udine, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, Università per Stranieri di Siena). La ricerca ha inteso, guardando alla valutazione degli apprendimenti, sottolineare il valore della valutazione come elemento-chiave nel sistema formativo per misurare il contributo che l’istituzione scolastica – ed in essa gli insegnanti – dalle conoscenze e alle competenze acquisite dagli studenti, nel quadro delineato dal nuovo assetto connotato dal regime avviato dall’autonomia delle singole istituzioni scolastiche (Legge 59/1997).