Nuovo Rete! C1 – Libro studente

Opis

Od 2000 roku podręcznik „Rete!” stanowił podstawę nauczania dla tysięcy lektorów języka włoskiego. Opinie lektorów i i ich komentarze, prezentowane na spotkaniach z autorami metody, oraz na forum internetowym, stały się punktem wyjścia dla nowej edycji książki odpowiadającej najnowszym ustaleniom glottodydaktyki i proponującej przezwyciężenie tradycyjnego modelu jednostki dydaktycznej.
Oto charakterystyka NuovoRete!:
– 5 części uwzględniających podział zaawansowania według poziomów A1, A2, B1, B2, C1;
– Videocorso di Rete! – stanowiący uzupełnienie kursu – aż do poziomu B2;
– dla każdego tomu przewidziano „Przewodnik dla nauczyciela”, CD audio, materiały do pobrania ze strony: www.guerraedizioni.com/nuovorete;
– każda część obejmuje 8 jednostek (po kolejnych 3 jednostkach następuje test, ćwiczenia utrwalające i poszerzające zdobyte wiadomości – taka struktura zastępuje Libro di Casa) oraz suplement zawierający syntezę wiadomości gramatycznych, rozdział poświęcony fonologii i glosariusz terminów użytych w podręczniku;
– poprzez stronę internetową uczeń ma bezpłatny dostęp do: tłumaczenia (w około 20 językach) glosariusza, suplementu gramatycznego, poleceń do ćwiczeń dla poziomu A1, streszczeń funkcji komunikatywnych, omawianych w kolejnych jednostkach lekcyjnych,
nagrań w formacie MP3, ćwiczeń i projektów do wykonania on line, dodatkowych ćwiczeń gramatycznych, informacji i linków pomocnych w nauce i nauczaniu języka włoskiego.

Podobnie jak poprzednia wersja podręcznika, ta metoda opiera się na równoległym wprowadzaniu leksyki, zagadnień morfologii i składni, fonologii, wiadomości i funkcji komunikatywnych, sytuacji – czterech podstawowych umiejętności językowych; kultury, cywilizacji, umiejętności uczenia się. Zastosowanie krótkich Unità di Apprendimento (zwanych „Lezioni”) pozwala na optymalne wykorzystanie podejścia indukcyjnego, stosowanego zarówno w zakresie gramatyki- stopniowo poznawanej przez ucznia przy pomocy nauczyciela – jak i innych zakresów, takich jak leksyka, kultura itp.
Bardzo istotne znaczenie ma odwoływanie się do wiedzy posiadanej przez ucznia i wykorzystywania tej wiedzy, jako narzędzia do angażowania ucznia, zarówno w sensie emocjonalnym, jak i poznawczym.